Mon parcours
Passionnée par le lien entre l’humain et l’animal, mon travail s’est construit autour des animaux, plus particulièrement les chevaux, et de l’accompagnement social et éducatif.
Formation initiale et expérience équestre
J'ai obtenu un Bac Professionnel Conduite et Gestion d'une Exploitation Agricole, mention Élevage et Valorisation du Cheval, avant de poursuivre avec un BAPAAT (Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien), au cours duquel j'ai travaillé dans le secteur de l'animation équestre. J'ai ensuite acquis de l'expérience dans le domaine de l'endurance équestre, liant pratique et encadrement.
Transition vers l'éducation spécialisée
Pour préparer le Diplôme d’État d'Éducatrice Spécialisée, j'ai effectué un stage en éducation spécialisée en Suisse, qui m'a permis de découvrir concrètement l'accompagnement de personnes en difficulté. J'ai principalement travaillé dans le secteur de la protection de l'enfance, accompagnant enfants et adolescents dans des contextes variés.
Médiation par l'animal et création de "Relier"
Pour enrichir mon approche éducative, j'ai suivi une formation en médiation par l'animal à l'Institut Français de Zoothérapie (IFZ), intégrant les animaux comme médiateurs dans le développement social, émotionnel et éducatif.
Forte de ces compétences, j'ai créé Relier – Médiation par l'animal, un projet d'accompagnement dédiée aux enfants, adolescents et adultes en situation de fragilité ou de difficulté sociale.
Mes valeurs
Le nom "Relier" s’est construit autour de ce qui fait ce que nous sommes : notre passé influence notre présent, et les relier permet d’accueillir hier pour avancer plus sereinement vers demain.
Chaque intervention vise à créer un cadre bienveillant, respectueux de l’individu et de l’animal, favorisant la confiance, l’écoute, la sérénité et le développement personnel, dans le respect du bien-être animal et la sécurité émotionnelle des participants.
Les animaux médiateurs
Les animaux qui m’accompagnent font partie de mon quotidien. Choisis pour leur sensibilité et leur capacité à entrer en relation, ils sont préparés progressivement à la médiation, dans le respect de leur rythme et de leur bien-être.
Fifi
Une posture réceptive et affirmée qui soutient le cadre.
Ulka
Une approche attentive qui facilite l’entrée en relation.
Guimauve
Un repère calme qui favorise l’apaisement.
Caceres
Une relation sensible qui invite à l’attention et à l’ajustement.
Vénus
Une approche douce et ludique qui favorise la confiance et le lien.
Indienne
Une interaction spontanée qui encourage l’expression.